各地中考语文课外文言文阅读试题汇编

一.(2005年上海市)阅读下文,完成7—10题(10分)

郑人逃暑①

郑人有逃暑于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。及至暮,反席于树下。及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释] ①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③衽(rěn): 卧席。④濡(rú):沾湿。⑤逾:同“愈”,更加。

7.用现代汉语解释文中加点的词语。(4分)

(1)徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( )

8.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)

是巧于用昼而拙于用夕矣。

9.郑人的“拙”具体表现在。(用自己的语言表达)(2分)

10.这则寓言告诉人们的道理是 。(2分)

二. (2005年临沂市)阅读下面两段文言文,做6—9题。

【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (选自孟子《鱼我所欲也》)

【乙】孟子曰:“……丈夫①之冠②也,父命③之;女子之嫁也,母命之。往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇⑤之道也。居天下之广居⑥,立天下之正位⑦,行天下之大道⑧;得志与民由⑨之,不得志独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。”(节选自《孟子•滕文公下》)

〔注释〕①〔丈夫〕成年男子 ②〔冠〕古时男子二十岁称作成年,要举行加冠礼。③〔命〕教导 ④〔夫子〕丈夫 ⑤〔妾妇〕妇女,这里“妾”“妇”连用 ⑥〔广居〕宽大的房子,孟子用来比喻“仁”⑦〔正位〕正确的位置,孟子比喻“礼”⑧〔大道〕大路,孟子用来比喻“义”⑨〔由〕遵循大道走。

6、解释下列句中加点字的意思。(2分)

① 所识穷乏者得我与。 得:

② 是亦不可以已乎? 已:

③ 往之女家 之:

④ 以顺为正者,妾妇之道也。 顺:

7、翻译文中画线的句子。(4分)

① 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉

②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。

8、甲、乙两文中,孟子各阐述了怎样的主张?(4分)

答:

9、甲、乙两文中,孟子论述的观点一致的地方是什么?这其中又有何差异?(3分)

答:

6、①得:通“德”,感激(或恩德、恩惠) ②已:停止 ③ 之:到……去 ④顺:顺从(2分,解释对两个给1分)

7、①万钟的俸禄不分辨是否合乎礼仪就接受了它,万钟的俸禄对我们有什么益处呢!②富贵不能惑乱我的心,贫贱不能改变我的志向,威武不能使我屈服(4分。每句2分,不要求与原文完全一致,翻译正确、无语病即可)

8、甲文:义重于生

,当义和生不能两全时,应该舍生取义(或任何情况下人都不能“失去本心”)。乙文:大丈夫应该有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的骨气,要坚守仁、义、礼(或人要坚守仁、义、礼)(4分,各2分)

9、为人处世应该讲求“义”(1分)两文都表达了大丈夫要有追求“义”的骨气,但乙文中还体现了孟子“仁”、“礼”的主张(2分)

三. 2005年临沂市(课改实验区用)阅读下面两段文言文,做6—9题。

[甲]王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

(节选自《伤仲永》)

[乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求其是非之所在,庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎?

(节选自顾炎武《与友人书》)

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。

6.解释下列句子中加点字的意思。(2分)

①卒之为众人 卒:

②则其受于人者不至也 至:

③不幸而在穷僻之域 域:

④终无济于天下 济:

7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

①其受之天也,贤于材人远矣。

②人之为学,不日进则日退。

8.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。请根据你的理解,谈谈

具体有什么不同。(3分)

9.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。(4分)

甲文:

乙文:

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6.①终于 ②达到 ③地方(答“疆界”“区域”也算对) ④帮助(2分,每解释对两个得1分)

7.①他的天资,比一般有才能的人高得多 ②人们做学问,如果不每天进步就会每天退步(4分。每句2分,不要求文字一致,翻译正确、无语病即可)

8.甲文强调要想成才,除“受之天”外,更要“受之人”。乙文强调做学问要有研讨的朋友,要认真钻研书中的道理,要出门学习生活(或开阔眼界)[3分。答对甲文所强调的重点得1分,答对乙文所强调重点的两个方面即可得2分]

9.甲文:论述了后天教育对成才的重要性乙文:论述了“为学”不进则退的道理(4分,各2分)

四. (2005年南京市)阅读下面两段文言文

,完成7一10题。(11分) ’

【甲】

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂.此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” (《两小儿辩日》)

【乙】

晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕。明帝问何以致泣,具以东渡①意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答日:“日远。不闻人从日边来,居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会,告以此意,更重问之。乃答日:“日近。”元帝失色,日:“何故异昨日之言邪?”答日:“举目见日,不见长安。” (《世说新语》)

注①东渡:公元316年,西晋在异族入侵中灭亡,第二年,渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝,史称东晋。

7.解释下列句中加点词。(2分)

(1)及其日中如探汤( ) (2)元帝异之( )

8.下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是( )(2分)

例句:我以日始出时去人近

A.朋帝问何以致泣 B.告以此意,更重问之

C.皆以美于徐公 D.策之不以其道

9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)孰为汝多知乎? 译文:

(2)何故异昨日之言邪? 译文:

10.【甲]段中两小儿争辩的问题是 ,

[乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是,问题不同,但两则故事相映成趣,都表现了儿童的 。(3分)

7.(2分)(1)热水(2)对……感到惊奇(每小题1分) 8.(2分)C

9.(4分)(1)谁说你见多识广呢?(2)为什么和昨天的话不同呢?(每句翻译正确,得2分)

l0.(3分)太阳何时距离人远(近)(1分,意思同即可) 长安和太阳哪个远(近)(1分,意

思同即可) 聪慧(1分,意思同即可)

五. 阅读下面两段文言文。完成4–7题。

(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔,址阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,元棠牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

(乙)陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得。尝著《五柳先生传》日:“环堵萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自述如此,时人谓之实录。甚亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。。每一醉,则大适① 融然② 。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之套。则抚而和之,日:“但识琴中趣,何劳弦上声!”(节选自《晋书》)

注:①适:满足。 ②融然:和悦快乐的样子。 ③畜:同“蓄”。 ④徽:系琴弦的绳子。

4.下列各组句子中

,加点字的意义相同的一组是

山不在高,有仙则名 无案牍之劳形

A B

不能名其一处也(《口技》) 劳其筋骨,饿其体肤(《生于忧患,死于安乐》)

博学善属文 弦徽不具

A B

属予作文以记之(《岳阳楼记》) 此人一一为具言所闻(《桃花源记》)

5.下列对甲乙两段文字的分析和概括,不正确的一项是

A.甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道,志趣高洁;乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁,任真自得”。

B.甲文列举“诸葛庐”、“子云亭”并引用孔子的话,其目的在于强调“陋室”不陋。

C.乙文用简练生动的语言描写陶渊明,人物形象鲜明突出,跃然纸上。

D.甲文中的“苔痕上阶绿,草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然,不蔽风日”,分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。

6.用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。(4分)

其亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。

7.联系甲文中“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的叙述,你认为乙文中陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣?(3分)

4.B(3分) 5.D(3分) 6.他的亲戚朋友有时带着酒菜来,陶源明一点也不推辞。(4分)

7.高雅脱俗、悠闲自得的生活情趣。(意思对即可,3分)

六. (2005年无锡市)熙宁十年秋,彭城①大水。云龙山人张君之草堂,水及其半扉②。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适③当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂④田,或翔于云表;暮则ィ素⑤东山而归:故名之曰“放鹤亭”。(选白《放鹤亭记》)

[注释]①彭城:古地名,今徐州。 ②扉(fēi):门。 ③适:恰好。④陂(bēi):水边。 ⑤ィ素(sù):向,沿着。

8.解释下列句子中加点的词。(4分)

①明年春,水落,迁于故居之东 ②作亭于其上

③旦则望西山之缺而放焉 ④故名之曰“放鹤亭”

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9.下列句中的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同的一项是(2分)

A.告之于帝 B.刻唐贤今人诗赋于其上

C.皆以美于徐公 D.每自比于管仲、乐毅

10.翻译下列句子。(2分)

冈岭四合,隐然如大环….

11.对文段内容的理解和欣赏不正确的一项是(2分)

A.文段交代了放鹤亭名称的由来,并具体描写了放鹤亭的特点。

B.文段中所写之鹤很驯顺,善于高飞远翔,自由往来。

C文段描写了“异境”之景的开阔与变化,为写鹤设置了背景。

D.从文段描写中,我们可以看到张君尽享自然之趣的人生态度。

8.①第二年 ②建造 ③早晨 ④命名(各1分) 9.B(2分)

10.山岗山岭四面环绕,隐隐约约看上去像个大圆环。(2分,意思对就行。)

11.A(2分)

七. (2005年武汉市)有盲子道涸溪。桥上失坠,两手攀楯(栏杆上的横木),兢兢握固,自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰:“毋怖,第(只管)放下即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,力惫,失乎坠地。乃自哂曰:“嘻!早知即实地,何久自苦耶!”

夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中),执一隅以自矜严(矜持自负)者,视此省哉!

12.解释加点词在文中的意思。(4分)

①有盲手道涸溪 道: ②视此省战 省:

13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①毋怖,第放下即实地也

译:

②久之,力惫,失手坠地

译:

14读了这则寓言后,你获得了哪些

答:

12.道:取道,过(或走)。省:醒悟,反省。

13.①不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。

②过了很久,(他)精疲力尽(或疲惫不堪,力气用尽)了,一松手就掉到了地上

14.①要勇敢尝试,不要被自己凭空设想的困难所吓倒。②走出思维的定势,战胜自己。③不要固执己见,要善于听从别人的意见。

八. 2005年济南市(课改区)王著教帝学书

太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④。帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。

(王辟之《渑水燕谈录》)

【注释】①太宗:宋太宗赵匡义。②朝:一代君主的统治时期③右军:指晋代著名书法家王羲之。④翰林:皇帝的文学侍从官。⑤遽:匆忙。

9、下面句中的“其”,与“其后,帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是( )(2分)

A、百姓多闻其贤 B、其如土石何

C、其人视端容寂,若听茶声然 D、其一犬坐于前

10、依据加点词语在句中的意义,写出一个成语。(2分)

太宗益刻意临学 ___________________

11、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

又以问著,对如初。

12、你认为王著是一个怎样的人?(2分)

9、C

10、更

加;精益求精。

11、(太宗)又让人拿着(新写的字)去问王著,王著的回答依然像开初一样。

12、要求严格,循循善教。(能紧扣内容答出其特点即可)。

九. (2005年嘉兴市)阅读下面的文言文,完成第21-25题。

【甲】张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击柳,柳枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去。久之,蛇竟死。视頞上革肉,巳破裂云。(蒲松龄《螳螂捕蛇》)

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及;久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝币下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飚下①,踞②蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死,蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。

(选自薛福成《物性相制》)

【注释】①飚下:带着一股风跳下。②踞:趴。③盬(ɡǔ):吃。

21、解释下列句子中加点词的意思。 (5分)

(1)闻崖上有声甚厉 ⑵渐近临之

(3)久之,蛇竟死 ⑷尝见一蜘蛛布网壁间

(5)蜘蛛乃酯其脑果腹而去

22.写出下列句子中加点词的不同意义。(4分)

(1)之①反侧倾跌之状 ②蛇复昂首待之

(2)以①以刺刀握其首 ②以首俯地

23、用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)

(1)然审视殊无所见。 ⑵蜘蛛仍还守其网,如是者三四次。

24、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的?请你分别用文中原话回答。 (4分)

25.读了这两则短文后,你从中悟出了什么道理?(3分)

21,(1)听到(2)从上往下看(3)终于(4)曾经(5)离开

22.(1)①的②它,指蜘蛛(2)①用②把

23.(l)然而仔细看看,什么也没有看到。

(2)蜘蛛仍然退回守在它的网里,像这样有三四次。

24.甲文:螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去。

乙文:蜘蛛乘其不备,奋身飚下,踞蛇之首,抵死不动。

25.只要以己之长攻敌之短,就能克敌制胜,弱者也可以战胜强者。或:弱有所长,强有所短,弱者只要相机而动,善于斗智,就能战胜强敌。

十. (2005年浙江省杭州市)阅读下面的文言文,完成19—23题。

墨翁者,吴槐市里中人也。尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲①四方乎?”乃归,署门曰“造古法墨”。躬操杵臼,虽龟手黧②面,而形貌奇古,服危③冠大襦。人望见,咸异之。时磨墨沈④数斗,醉为人作径尺字,殊伟。所制墨,有定直。酬弗当,辄弗与。故他肆之屦⑤恒满,而其门落然。

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客有诮⑥之曰:“子之墨虽工,如弗售何!”翁曰:“嘻!吾之墨聚材孔良,用力甚勤,以其成之难,故不欲售之易也。今之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭⑦,试之则若土炭,吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为,则是以古墨号于外,而以今墨售于内,其可乎?且吾墨虽不售,然视箧中,则黝然者固在,何遽戚戚为!”客闻之曰:“吾侪⑧诵圣人之言,以学古为则,不能以实德弸⑨其中,徒饰外以从俗徼⑩誉者,岂不愧是翁哉?”叹息而去。

(高启《墨翁传》,有删节)

[注]①奚汲汲:奚,哪里。汲汲,心情急切的样子。②黧(lí):色黑而黄。③危:高。④墨沈:墨汁。⑤屦(jù):用麻、葛等制成的鞋。⑥诮(qiào):讥讽。⑦玄圭:黑色的玉。⑧侪(chái):同辈。⑨弸(pénɡ):充满。⑩徼(jiǎo):求。

19. 下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)

A. 躬操杵臼(弯腰) B. 人望见,咸异之(感到……怪异)

C. 所制墨,有定直(价钱) D. 使吾欲售而效彼之为(仿效)

20. 下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)

A. 而以今墨售于内 则以一铁范置铁板上

B. 虽龟手黧面,而形貌奇古彼知颦美,而不知颦之所以美

C. 视之虽如玄圭 虽我之死,有子存焉

D. 则是以古墨号于外 苛政猛于虎也

21. 对下列句子中加点的“之”所指代的意思,理解正确的一项是(3分)

①人望见,咸异之 ②客有诮之曰 ③试之则若土炭 ④客闻之曰

A. ①和③句不同,②和④句相同 B. ①和③句相同,②和④句相同

C. ①和②句相同,③和④句不同 D. ①和④句相同,②和③句不同

22. 用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)

①时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。

②徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?

23. 本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?请根据文意,用自己的话简要回答。(4分)

19. A 20. A B 21. C

22. ①经常研磨很多墨汁,爱好给他人写一尺见方的字,所写的字非常壮美。

②仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人,面对这位墨翁,难道不感到羞愧吗?

23. 逐利者以假冒真,迎合世俗,而墨翁则临财不苟,洁身自好,坚守道德准则。

十一. (2005年浙江省毕业生学业考试题)

东坡画扇 (宋)何薳

先生职临钱塘日①,有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之,云:“ 某④家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。”公熟视久之,曰:“姑⑤取汝所制扇来,吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽。即以付之曰:“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰⑧府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋⑨。

【注释】①先生职临钱塘日:

苏东坡到杭州任职时。 ②陈诉:状告。 ③负:这里是拖欠的意思。 ④某:我。 ⑤姑:暂且。⑥发市:开张。⑦就判笔:顺手拿起判笔。判笔,判案用的笔。 ⑧踰:走出。⑨逋(bū):拖欠。

22.解释下列句中加点的词。(3分)

 (1)某家以制扇为业 (2)适父死 (3)至懊悔不胜而去

23.对下列句中加点的词理解有错误的一项是()。(2分)

A、公呼至询之(指代制扇者) B、非故负之也(故意)

C、其人抱扇泣谢而出(其中) D 、即以付之曰(把)

24.借助文后注释,用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。

25.从文中看,制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?(3分)

22.(1)职业(2)适逢、恰逢、正赶上(3)离开(3分,每小题1分,意思符合即可)23.C(2分)24.暂且拿些你所制作的扇子来,我会替你开张起来的。(2分,意思符合即可)25.父亲去世或“适父死”;扇子卖不出去或“所制不售”。(2分,每一点给1分) 在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。(1分)

十二. (2005年浙江省金华市)阅读下面甲、乙两文,完成21-25题。

(甲)良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之,父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”

(乙)原谷有祖①,年老,谷父母厌憎,欲捐②之。谷年十有五,谏③父曰:“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从,作舆④,捐祖于野。谷随,收舆归。父曰:“汝何以收此凶⑤具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。

注释:①原谷:人名。②捐:抛弃。③谏:好言相劝。④舆:手推的小车⑤凶:不吉利

21.解释下列句子中加点的词。(6分)

⑴有一老父衣褐( ) ⑵顾谓良曰:“孺子,下取履!”()

⑶父以足受,笑而去( ) ⑷谷年十有五( )

⑸是负义也( ) ⑹乃载祖归养( )

22.下列句中加点词的意思相同的一组是( )

A. 良愕然,欲殴之 吾欲之南海 B. 捐祖于野移其民于何东

C. 父以足受 不以物喜 D. 直堕其履圯下其如土石何23.

23.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)良殊大惊,随目之

(2)岂有老而捐之者乎?

24.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里?乙文中原谷父亲后悔的原因是什么?(4分)

25.甲、乙两文告诉我们一个什么道理?(3分)

21.(1)穿着 (2)回头看 (3)离开 (4)通“又” (5)这 (6)于是、就

22. B 23.(1)张良感到很奇怪,随即望着老人(离开)。 (2)哪里有(因为)年老就抛弃他的呢?

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bsp;   24.第一问:老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。第二问:生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。

25.敬老爱老

十三. (2005年温州市)

某山隅有一老圃,早失偶,惟一女远适他乡。猎者怜其孤,赠以猴。老这爱如赤子,每出必从,不链不掣,而不离不逸。如是这五年。一日,老者暴卒,猴掩门,奔其姐,泪如雨。曰:“父死乎?”颔之,乃俱归。老者家徒壁立,无以为养,猴遍哭于乡,乡人乃资而掩。姐引之去,猴揖谢之,仍牢守故宅,撷果自食。每逢五必哭祭,似念老父养之五年,哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之,乃葬于老者之侧,勒石其上,曰:“义猴之墓”。

各地中考语文课外文言文阅读试题汇编

23.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是(▲)(3分)

A.惟一女远适他乡 B.老者暴卒

惟吾德馨 士卒亡者过半

C.乃俱归 D.仍牢守故宅

吾谁与归 彼竭我盈,故克之。

24.文中加横线的句子翻译正确的一项是(▲)

A.猴子从家里一直哭到乡里,乡里人也跟着掩面哭泣。

B.猴子在乡里哭了一遍又一遍,乡里人帮它一起哭。

C.猴子在乡里到处哭着(求别人帮助),乡里人于是资助掩埋了(老者)

D.猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人,大家竟然资助掩埋了(老者)

25.读了本文后,你有何感想?请用简洁的语言回答。(3分)

23.A 24.C

25.例:①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义,那么我们做人更应该有情义。

②我觉得文中的猎人富有同情心,我们应该向他学习,主动关心与帮助那些需要帮助的人。③文中的乡人不但出钱掩埋了老人,而且给死去的猴子立了一块碑,由此可见他们的善良与淳朴,这是值得现代人学习的。此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。

十四. (2005年湖北省宜昌市)下边的古诗、联、文,表现了古代的高雅之士对自然之美、环境之美的热爱和追求。请借助工具书,认真阅读下边几段材料,然后答题。(本题共7小题,计14分)

【材料1】

书湖阴先生壁① □王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼②送青来。

【材料2】

画眉鸟 □欧阳修

百啭千声随意移,山花红紫树高低。

始知锁向金笼听,不及(a)林间自在啼。

【材料4】

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p; 养鸟有道  □郑板桥

予未尝不爱鸟,但养之有道尔。欲养鸟莫如多种树,使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。将旦时,睡梦初醒,尚展转在被,听一片啁啾(zhōu jiū),如《云门》、《咸池》之奏;及(b)披衣而起……见 (1) 扬翚振彩③,倏往倏来,目不暇给,固非一笼一羽 (2)乐而已。大率平生乐处,欲以天地为囿,江汉为池,各适其天,斯为大快。

——————————

【注释】①这是作者题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。 ②排闼(tà):意思是推门(而入)。

③扬翚(huì)振彩:扇动五彩翅膀。

1. 材料1前两句诗的内容可以概括为:人勤。请你也用2个字概括后两句诗的内容。(2分)

2. 请在材料3下联中的横线上,填写能够与上联相对应的3个字。(2分)

3. 将材料4中加波浪线的句子多读几遍,然后用2个逗号把它断开。(2分)

4. 文言文中“之”、“其”、“而”、“以”……这样的词语很多,多读便能读顺口、读明白。请你凭语感,在所给的文言词中,选择2个分别填入材料4的⑴、⑵处,使文句通畅。(2分)

5. 根据上下文,分别写出材料2和材料4中加点的“及”字的意思。(2分)

6. 用名人名言、诗文名句对文章进行概括,是一种读书方法。请你在材料2中选择恰当诗句对材料4进行概括。(2分)

7. 古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美的追求,请你举出一个这样的句子。(2分)

1、(2分)评分说明:能用2个字概括出后两句是写自然环境美的意思即可。答案示例:“景美”或“景秀”、“境美”等,答案不必强求与“人勤”二字对仗。

2、(2分)评分说明:不考虑平仄因素,基本能对上即可;第1个字为动词即得1分;所填内容基本符合对联意境即得全分。答案示例:“吐幽香”、“着新装”等。

3、(2分)使绕屋数百株,扶疏茂密,为鸟国鸟家。评分说明:对一处得1分。

4、(2分)(1)其;(2)之。评分说明:对一个得1分。

5、(2分)及(a):比得上;及(b):等到。评分说明:意近即可。

6、(2分)始知锁向金笼听,不及林间自在啼。评分说明:只写出后一句得1分。

7、(2分)评分说明:本题答案不唯一。考查的核心能力点:记诵积累。答案示例:苔痕上阶绿,草色入帘青;宁可食无肉,不可居无竹。

十五. (2005年盐城市)阅读下面两段文言文,完成第10~13题。(13分)

〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠①。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。……当余之从师也,负箧②曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍③,四支僵劲不能动,媵人④持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。……盖余之勤且艰若此。

〔注〕①怠:懈怠。②箧:书箱。③舍:学舍,书馆。④媵人:服侍的人。

〔乙〕任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”

〔注〕①任末:人名。②笈:书箱

。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:灌木名。⑥麻蒿:植物名,点燃后可照明。⑦悦:敬佩。⑧易:交换。

10.请用“| ”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)

(1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好学

11.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)媵人持汤沃灌 汤: (2)以衾拥覆 衾:

(3)负笈从师 负: (4)编茅为庵 为:

12.翻译下列两个句子。(4分)

(1)录毕,走送之。

(2)人若不学,则何以成?

13.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(3分)

10.(1)手指/ 不可屈伸(1分) (2)夫/ 人 好学(画出此处即可。每小题1分)

11.(1)汤:热水 (2)衾:被子 (3)负:背,背着(4)为:做,做成(每题1分)

12.(1)抄完了,赶紧(或跑着)把书还给人家。(2)人如果不好好学习,那么凭什么成功(或“成就事业”)?(关键词翻译准确,语言通顺)(每小题2分)

13.都表现了从师学习时不惧险阻,不图物质享受,勤奋好学的精神。(三点“精神”答对一点给2分,答对两点即可给3分。只答 “从师学习”,给1分)

十六.( 2005年山东省荷泽市)课外阅读。参照注释,阅读下列文言文片段,完成11、12题。(4分)

陈胜王凡①六月。已为王,王陈②。其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令③欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮④道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载入俱归。

注释:①凡:总共;一共。②陈:陈县。③宫门令:守卫宫门的长官。④遮:拦住。

11.对下列四句话中“之”字意思判断正确的一项是(2分)()

①其故人尝与庸耕者闻之。 ②之陈。 ③宫门令欲缚之。 ④陈王闻之。

A.①与④同 B.①与③同 C.③与④同 D.四个都不同。

12.针对上述文言文,下列说法错误的一项是(2分)()

A.陈涉称王六个月,把陈县定为王都。

B.陈涉的老朋友到陈县想见陈涉。

C.守宫门的长官想把敲打宫门的那个人绑起来,不肯向陈涉通禀。

D.陈王出巡,宫门令拦住去路呼叫陈涉。

11.D 12.D

十七. (2005年青岛市)阅读《邹孟轲母》选文,完成10——12小题。(本题满分7分)

邹孟轲母(节选)

邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此

非吾所以居处子。”乃去,舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰:“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶,揖让进退。孟母曰:“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。

注:(1)贾人,商人。 (2)炫卖,叫卖。

(3)俎豆,古代祭祀用的礼器。

(4)渐化,逐渐濡染。

10. 解释下列句中加点词的意思(2分)

(1)乃去,舍市傍

(2)及孟子长

11. 用现代汉语翻译句子(2分)

复徙舍学宫之旁

12. 简答题(3分)

请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容,然后谈谈这个故事给你的启示。

内容:

启示:

10. (1)离开(2)等到,至。(有2个或2个以上错别字该项不得分)

11. 再一次把家迁到一所学堂旁边。(有2个或2个以上错别字,该句不得分)

12. (1)叙述了孟母三迁的故事。

(2)环境对一个人的成长至关重要。

各地中考语文课外文言文阅读试题汇编

十八. ( 2005年陕西省基础教育课程改革实验区)阅读下面文字,完成15~20题。(15分)

晋王羲之,字逸少,旷①子也,七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中,窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘之,曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。

卫夫人④见,语太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”流涕曰:“此子必蔽吾名!”

晋帝时,祭北郊,更祝版⑤,工人削之,入木三分。

(选自张怀瓘《书断•王羲之》)

注释:①旷:王旷,王羲之之父。 ②笔说:论书法的书。 ③幼令:幼年时的美好才华。 ④卫夫人:东晋书法家。王羲之少时,曾经跟她学习书法。 ⑤祝版:祭神的木板。

15.认真通读全文,用“/”标出下列句子的诵读节奏。(2分)

今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 幼 令也。

16.解释下列句子中加点的词。(3分)

(1)恐不能秘之 ( )

(2)待尔成人,吾授也 ( )

(3)不盈期月 ( )

17.下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。“七岁善书”中的“善”应选择的义项是 (只填序号)。(2分)

善shàn①好,好的,善良的。《韩非子•有度》:“刑过不避大臣,赏~不遗匹夫。”②友好,亲善。《战国策•秦策二》:“齐、楚之交~。”③善于,擅长。《史记•孙膑传》:“~战者因其势而利导之。”④爱惜。《荀子•强国》:“~日者王,~时者霸。”⑤应答之词。表示同意。《三国志•魏书•郭嘉传》:“太祖曰:‘~。’乃南征。”⑥副词。好好地。《左传•昭公十三年》:“子~视之。”

18.“卫夫人见,语太常王

策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是( )。(2分)

A.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 B.其夫呓语。

C.此中人语云:“不足为外人道也。” D.不敢高声语,恐惊天上人。

19.翻译文中画横线的句子。(2分)

此子必蔽吾名!

20.概括文中王羲之成功的原因,并就你感受最深的一点,联系实际谈谈你的认识。(4分)

原因:

认识:

15.(2分)今 而 用 之/ 使 待 成 人 /恐 蔽 儿幼 令 也。

评分标准:每标示正确一处得1分,共2分。

16.(3分)(1)严守秘密;(2)传授,教授;(3)满,到。

评分标准:每小题1分,共3分。

17.(2分)③

评分标准:序号选择正确,得2分。

18.(2分)C

评分标准:选择正确得2分,选错或多选不得分。

19.(2分)这孩子(将来)一定会掩蔽(掩盖、超过)我的名声的。

评分标准:“蔽”“名”两个关键词语翻译准确,句子意思明白通顺得2分;关键词翻译欠准确,句子大意通顺得1分;关键词翻译不准确,句子不通顺不得分。

20.(4分)原因:天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。

认识:[答案示例]在实际学习中,我认为兴趣是最好的老师,王羲之正是因为喜欢写字,好学上进,才成为书圣的。

评分标准:能概括出王羲之成功原因中的两项,意思对即可2分;联系实际谈认识,言之成理即可得2分。共4分。

十九. (2005年台州市)阅读下面两则短文,完成21-25题。

【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏于避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑回:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

【乙】景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘,坐堂侧陛④。妻子入见,立有间。公日:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”

(节选自《晏子春秋》)

【注】①景公:齐国国君。③霁(jì):天放晴。③被:同“披”。④陛:皇宫的台阶。

21.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。(2分)

其 实 味 不 同

22.解释下列加点的字。(6分)

①吏二缚一人诣王( ) ②晏子避席对曰( )

③齐人固善盗乎( ) ④叶徒相似( )

⑤晏子入见,立有间( ) ⑤逸而知人之劳( )

23.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

译文:

③乃令出裘发粟以与饥寒者。

译文:

24.甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。( 2分)

答:

25.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中两人,略作评析。(4分)

答:

21.其/实味/不同

22.①捆绑②座位③偷④白白地(仅仅、徒然、只)⑤一会儿⑥舒服(安逸、安乐、安闲)

23.①品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的,我反而自取耻辱(自讨没趣)了。

②(景公)于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。

24.环境影响成长(水土异也)。

25.略。值得肯定之处提示:①晏子机智善辩,具有民本思想和强烈的爱国热情。②楚王具有自知之明。③景公有着民本思想,从谏如流,且知错即改。

二十. (2005年威海市)阅读下面两段文言文,完成10—13题。(9分)

(甲)乘传至渤海界。郡闻新太守至,发兵以迎。遂皆遣还。移书敕属县:悉罢逐捕盗贼吏;诸持锄钩田器者皆为良民,吏无得问;持兵者乃为盗贼。遂单车独行至府,郡中翕然,盗贼亦皆罢。渤海又多劫掠相随,闻遂教令,即时解散,弃其兵弩而持锄钩,盗贼于是悉平,民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民,选用良吏,尉安牧养焉。(选自《龚遂治渤海郡》)

(乙)张乖崖为崇阳令,一吏自库中出,视其鬓旁巾下有一钱,诘之,乃库中钱也。乖崖命杖之,吏勃然曰:“一钱何足道,乃杖我耶?尔能杖我,不能斩我也。”乖崖援笔判云:“一日一钱,千日一千,绳锯木断,水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首。(选自《鹤林玉露》)

10.解释下列加点的词。(2分)

①移书敕属县 ( ) ②开仓廪假贫民 ( )

③诘之,乃库中钱也( ) ④一钱何足道,乃杖我耶 ()

11.根据文段意思,翻译下面的句子。(2分)

①诸持锄钩田器者皆为良民,吏无得问。

②自仗剑下阶斩其首。

12.(甲)文中,龚遂为了稳定渤海郡的社会秩序在赴任途中采取了哪些措施?收到了怎样的效果?(3分)

各地中考语文课外文言文阅读试题汇编

13.你如何看待(乙)文中张乖崖这一人物?(2分)

10.①命令 ②借 ③盘问,责问 ④竟,竟然(每字0.5分,共2分) 11.①那些拿着锄头、镰刀等种田器具的都是良民,官吏们不得查问(或追究)。②(于是)亲自提剑走下台阶,斩了那个小吏。(每句1分,共2分) 12.遣还迎接的军队;下令撤销捕吏;明确良民与盗贼的标准(答出两点给1分,三点给2分)。效果:郡中翕然,盗贼亦皆罢。(1分) 13.既可以说张乖崖防微杜渐,严惩污吏,也可以说他执法过严。(言之成理即可)(2分)

二十一. (2005年宁波市)

(一)

卖者笑曰:“吾业是有年矣。吾赖是以食吾躯。吾售之,人取之,未尝有言,而独不足子所乎?世之为欺者不寡矣,而独我也乎?吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者,洸洸乎干城之具也,果能授孙吴之略耶?峨大冠、拖长绅(带子)者,昂昂乎庙堂之器也,果能建伊皋之业耶?盗起而不知御,民困而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醲而饫肥羊者,孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也。又何往而不金玉其外,败絮其中也哉?今子是之不察,而以察吾柑!”

19、解释下列加▲词的意义(4分)

①吾赖是以食吾躯________________ ②洸洸乎干城之具也______________

▲ ▲

③果能授孙吴之略耶______________ ④赫赫乎可象也__________________

▲ ▲

20、从词类活用角度看,与例句中加▲词用法相同的一项是(2分)

例句:峨大冠、拖长绅者

A、每字为一印,火烧令坚 B、良殊大惊,随目之

▲ ▲

C、尔安敢轻吾射 D、殚其地之出

▲ ▲

21、把下面句子译成现代汉语

今子是之不察,而以察吾柑!

______________________________________________________________________________

(二)

陆元方卖宅

陆少保,字元方,曾于东都卖一小宅。家人将受直矣,买者求见,元方因告其人曰:“此宅子甚好,但无出水处耳。”买者闻之,遽辞不置。子侄以为言,元方曰:“汝太奇,岂可为钱而诳人。”

22、下面句子中加▲的“直”意义相同的一项是(2分)

①家人将受直 ②直不百步耳 ③中通外直,不蔓不枝 ④系向牛头充炭直

▲ ▲ ▲ ▲

⑤直堕其履圯下 ⑥婴最不肖,故直使楚矣

▲ ▲

A、①与④ B、①与⑥ C、②与⑤ D、③与⑥

23、下面句中加▲词的意义和用法相同的一组是(2分)

元方告其人曰 子侄以为言

A、 ▲ B、 ▲

始作俑者,其无后乎 诚宜开张圣

听,以光先帝遗德

▲ ▲

曾于东都卖小宅 岂可为钱而诳人

C、 ▲ D、 ▲

生于淮北则为枳 温故而知新,可以为师矣

▲ ▲

24、对下面句子的翻译正确的一项是(2分)

买者闻之,遽辞不置。

A、 买房子的人听了,匆忙告辞,不置换房子。

B、 买房子的人听了这话,急忙推辞不买了。

C、 买房子的人听后,赶紧找借口,置之不理。

D、 买房子的人听到这件事,拒绝买房。

25、“卖宅”一事反映出陆方元具有______________的品质。(2分)

19、①供养,养活 ②保卫 ③韬略,兵法 ④效法 20、C

21、现在你不去查看那些欺骗的行径,却来查看我卖的柑。

22、A 23、C 24、B 25、诚实(诚信、坦诚等)

二十二. (2005年 山东省泰安市) 阅读下面的文字,完成5-7题。(12分)

[甲]辙生十有九年矣。其居家所与游者,不过其邻里乡党之人,所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广。百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汨没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。过秦汉之故都,恣观终南、嵩、华之高;北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪府库城池苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公,出则方叔、召虎,而辙也未之见焉。

(苏轼《上枢密韩太尉书》)

[乙]弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。”

(《孟子 告子上》)

5、 解释加点的词。(4分)

①辙生十有九年矣 ( )

②太尉以才略冠天下 ( )

③通国之善弈者也 ( )

④曰:非然也。” ( )

6、 翻译画线的句子。(4分)

①天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发。

译:

②虽与之俱学,弗若之矣。

译:

7、[甲] [乙]两文都是谈治学的,它们提倡的治学态度却不尽相同,试比较二者的不同点。(4分)

答:[甲]文:

[乙]文:

二十三. (2005年济宁市)阅读下面两段文字,完成5–8题。

(一)

先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣

利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,

或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短

褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颜示己志。忘怀得失,以此自终。

(二)

靳秋田索画(之二)

三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵

懂懂,没没墨墨,绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,

对芳兰,啜苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间,俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。

《郑板桥集》

5.选文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是“____________________________”;

选文(二)描写的主要内容是________________________________________。(4分)

6.解释下列加点的词语。(4分)

①亦不详其姓字 详:

②每有会意 会意

③绝不知乐在何处 绝:

④用以慰天下之劳人 慰:

7.翻译下列句子。(4分)

①好读书,不求甚解。

②俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。

8.比较阅读选文(一)和选文(二),举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相

同点。(只谈一点即可)(3分)

5.答案:闲静少言,不慕荣利描述作者清贫的生活,并表明作画是为给辛苦劳作的人欣赏。

评分:本题4分,每问答对得2分。第二问意思对即可。

6.答案:①详细地知道②对书中的意旨有独到的体会。 ③断然,绝对(根本)④宽慰

评分:本题4分,每小题解释准确得1分。

7.答案:①(他)喜欢读书,不求在一字一句的解释上过分下功夫。 ②没有那些俗气的客人,只有几位知己好友到访,于是内心无比欢喜,不禁惊叹这样的日子真是难得啊。

评分:本题4分,每小题译对得2分。意思对即可。

8.答案举例:④都具有安贫乐道的高尚品质。居所简陋,一个是“环堵萧然。不蔽风日”,一个是“三间茅屋”,但他们一个“晏如也”,一个“绝不知乐在何处”。 ②在文中,他们都表达了对归隐生活的欣喜之情,说明了他们都具有远离官场污浊,甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格。等等。

评分:本题3分,意思对即可。

各地中考语文课外文言文阅读试题汇编

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二十四. (2005年山东省高青县)读下列这则文言文,回答14~16题(6分)

鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。或谓之曰:“子必穷矣!”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履③之也,而越人跣④行;缟为冠之也,而越人被发。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”(选自《韩非子•说林上》)

【注释】①屦:麻鞋。②缟:白绢,周人用缟做帽子。③履:鞋,这里用作动词,指穿鞋。④跣:赤脚。

14.解释句中加点字的含义。(2分)

(1)或谓之曰 (2)以子之长

15.翻译划线句(2分)

屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发。

16.这篇短文告诉我们一个什么道理?(2分)

14、(1)有人(2)凭

15、你们编了麻鞋是给人穿的,可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的,可是越国人是被散头发不戴帽子的。

16、要根据需要来确定行动,否则只能碰钉子。

二十五. (2005年常州市)阅读下面《曹刿论战》选段,完成19-23题。(12分)

公(鲁庄公)与之(指曹刿)乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

19.解释下面句中加点的词在上文中的意思。(2分)

(1)公与之乘( ) (2)公将驰之( )

(3)既克 ( ) (4) 望其旗靡 ( )

20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(2分)

21.根据上文有关内容,发挥合理想像,在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过(可以运用文中原有的字词灵活组合或用自己的话叙述)。(2分)

22.“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语,但却有人常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想,你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。(2分)

23.阅读短文《用兵八法》,结合上文内容,完成文后问题。(4分)

用兵之法:高陵(山头)勿向(仰攻),背丘(高地)勿逆(迎击),佯北(假装失败)勿从(追逐),锐卒勿攻,饵兵(用来诱敌上钩的部队)勿食,归师勿遏(è 阻击),围师(包围敌方部队)必缺(让条出路),穷寇(走投无路的敌军)勿迫(逼迫)。此用兵之法也。(选自《孙子今译》)

(1)在长勺之战中,曹刿两次曰“未可”,各与短文中哪一条法则相吻合?(2分)

(2)结合“长勺之战”,对“用兵八法”目的加以深入分析,试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。(2分

19.(共同)乘车;追击;战胜;倒下。(2分,答对两个得1分。)

20.大国是很难估测(它的行动),的,担心他们会设下埋伏。(2分,意思对即可。)

21.参考:公鼓之,鲁师士气已竭。(2分,意思对即可,可用现代问回答。)

22. 不设统一答案。(2分,合理解释“鼓”和“作”的意思各得1分。)

23.(4分)(1)第一次与“锐卒勿攻”吻合,第二次与“佯北勿从”吻合。(2分,一点1分)

(2)要打败敌人,必先保存自己。(2分,意对即可。)

二十六. (2005年徐州市)王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛垄上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,则默记。暮归,忘其牛。父怒挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,何不听其所为!”冕因去依僧寺而居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性(当时著名学者)闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。

(《王冕传》)

10.解释下列句子中加点的词。

①父命牧牛垄上 (    ) ②琅琅达旦 ( )

11.用现代汉语翻译下面两个句子。

(1)听已,则默记。

译文:

(2)安阳韩性闻而异之。

译文:

12.本文记叙了王冕苦学的哪两件事?从中你受到哪些启发?

答:

lO.①田埂、田畔高地 ②早晨

11.(1)王冕听完后,就默默地记住了。

(2)安阳的韩性听说他苦读的事,认为他与众不同。

12.学舍偷听读书;寺庙借长明灯读书。围绕“学习成才”这一中心言之成理即可,如:学习必须勤奋刻苦;学习条件差,只要努力,照样能成才;逆境出人才等。

二十七. (2005年江西省)阅读下面的文言文,完成9—14题。(12分)

王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:”此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”初,粲与人共行,读道边碑。人间曰:‘卿能诵乎?’曰:‘能。’因使背而诵之,不失一字。” ……其强记默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定。是人常以为宿构;然复精意覃思,亦不能加也。

《三国志 王粲传》

[注]①蔡邕:东汉末年文学家。②车骑填巷,宾客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(qǐ):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容对来客的热情欢迎。④王公:特称王粲的祖父王畅。⑤强(qiǎng)记:记忆力强。⑥属(zhǚ)文:写文章。⑦宿构:预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思:精心深思。⑨加:超过。

9.用“”画出下面句子在朗读时的争取停顿。

时 邕 才 学 显 著。

10.解释文段中加点字的意思。(3分)

①奇: 。 ②一 。 ③识 。

11.说说文段中画线句“因使背而诵之,不失一字”的意思。(2分)

.

12.文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语回答。)

13.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。

14.就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感受或体会。(2分)

9.时/邕/才学显著(1分画出其中一处即该给分,其它处画线均不给分)

10.①着重(以……为奇) ②全(满) ③记(各1分,意思准确的其它答案均给分)

11.于是让王粲背诵碑文,王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。(2分,视意思和语言酌情给分。)

12.强记默知;善算;善属文

(2分,答出一个给0.5分,两个给1分,三个给2分)

13.没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。(2分,需要说出前后两句的原因,若只说出其中一句的,给1分)

14.本题为开放性试题,参考答案:蔡邕关爱,推重年轻人才的心胸令人感动(敬佩):或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持;或,人要有才,更要有高尚的品格。(2分,其它角度的合理答案,均给分。)

二十八.( 2005年泰州市)(一)(10分)

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇j幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。

j掇:(duō)拾取,采取。(节选自欧阳修《丰乐亭记》)

14.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)有亭翼然临于泉上者( ) (2)遂书以名其亭焉()

15.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)

既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间

16.翻译下列句子。(4分)

(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

(2)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。

17.从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中,你能体会出作者的一种高尚情怀,这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括:。(2分)

14.(1)像鸟张开翅膀一样(2)命名(本题2分。每小题1分)

15.既 得 斯 泉 / 于 山 谷 之间(本题1分)

16.(1)醉翁的意趣不在酒上,而在(秀丽的)山水之间。(2)于是每天和滁州的人(一道)抬头观看山景,低头倾听泉水声。(本题4分。每小题2分,译错1处扣1分,扣完为止)

17.与民共乐(本题2分,如答成“与民同乐”得1分)

各地中考语文课外文言文阅读试题汇编

二十九. (2005年洛阳市)阅读下面的古诗文,完成第17-第21题。(13分)

(甲)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

(乙)时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未己,君谓计将安出?”

17.解释下列句中加点词的意思(3分)

(1)时先主屯新野 ( )

(2)将军宜枉驾顾之( )

(3)躬耕于南阳 ( )

18.下列句中加点词指代的对象判断不正确的一项是: ()(2分)

A.臣本布衣(诸葛亮自称) B.遂许先帝以驱驰(刘备)

C.孤不度德量力(刘备自称) D.君谓计将安出(徐庶)

19.翻译下列句子:(2分)

受任于败军之际,奉命于危难之间

译文:

20.甲乙两段文字叙述了同一件事,从中可提炼的成语是,但两文段内容各有侧重,请用一句话概括乙文大意。(2分)

21.阅读下面这首词,按要求回答问题。(4分)

渔 家 傲 范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

(1)下面对这首词的理解,不恰当的一项是: ()

A.“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。

(2)“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?

17.(1)驻扎(2)应当,应该(3)亲自

18.D

19.在兵败的时候接受重任,在危难的时候奉命出使。

20.三顾茅庐;刘备求贤若渴,三顾茅庐

21.(1)D (2)抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。(言之成理即可)

三十. (2005年浙江省绍兴市)荀巨伯探病

荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:‘‘远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行耶?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。

19.解释文中加点词。(3分)

①值:          ②既:          ③全:

20.用“/”为下面的句子断句,断两处。(2分)

友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。

21.用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3分)

败义以求生,岂苟巨伯所行耶?

22.用简明的语言评价荀伯的行为。(3分)

19.①适逢 ②已经(……之后) ③保全

20,友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命

21.败坏道德来求得生存,难道是我荀巨伯的行为吗?

22.友情重于生命 舍生取义

[评分标准]:第19题3分,每空1分。第20题2分,每处1分。第21题3分。第22题3分。

三十一. (2005年浙江省舟山市)阅读下面的文言文,完成第21—25题。

【甲】张姓者偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击柳,柳枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之,然审视殊无所见,大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,颠不可去。久之,蛇竟死。视额上革肉,已破裂云

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及;久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝而下,垂身半空,若将追蛇者;蛇怒,复昂首欲吞之,蜘蛛引丝疾上;久之,蛇又将行矣,蜘蛛复悬丝疾下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飙①下,踞蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死。蜘蛛乃盬②其脑果腹而去。

【注释】①飙:暴风。这里指迅速。②盬(gū):吸饮。

21.解释下列句子中加点词的意思。

(5分)

⑴闻崖上有声甚厉 ⑵渐近临之 ⑶久之,蛇竟死

⑷尝见一蜘蛛布网壁间 ⑸蜘蛛乃盬②其脑果腹而去

22.写出下列句子中加点词的不同意义。(4分)

⑴之 ①反侧倾跌之状 ②蛇复昂首待之

⑵以 ①以刺刀攫其首 ②以首俯地

23.用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)

⑴然审视殊无所见

⑵蜘蛛仍还守其网,如是者三四次

24.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的?请你分别用文中原话回答。(4分)

25.读了这两则短文后,你从中悟出了什么道理?

三十二. (2005年湖北省黄石市)阅读文言文。完成12-16题。(10分)

贾人渡河

济阴之人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“我济上之巨室也,能救我,予尔百金。”

渔者载而升诸陆,则予十金。

渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”

贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日之获之何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。

他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。

人曰:“盍救诸?”

渔者曰:“是许金不酬者也。”

立而观之,遂没。

12、下列短语中加点字的注音释义错误的一项是。()(2分)

A、贾人渡河(gu,经商。)栖于浮苴(qi,停留。)

B、予尔十金(yu,给以。)勃然作色(bao,蓬勃。)

C、向许百金(xiang,刚才。)黯然而退(an,不舒服。)

D、舟薄于石(bo,迫近。)许金不酬(xu,答应。)

13、查《古汉语常用字字典》,“号”有两种读音,并有若干不同义项。一读“hao”,义项有:①作名词,表某一名称。②作量词,表人数及次数。③作动词:如“号脉”。一读“hao”,义项有:①拖长声音大声叫喊,②在声哭。“号”在以上文章中出现两次,请根据文意参考字典分别指出其读音并解释其意义。(1分)

(1)栖于沲苴之上,号(        )焉。

(2)未至,贾人急号(         )曰:……

14.文中“渔者载而升诸陆”一句中的“诸”与《愚公移山》一文中“        ”一句中的“诸”意思相同,可解释为:           。“若,渔者也”一句中的“若”与《陈涉世家》一文中“                ”句中的“若”意思也相同,可解释为:             。(2分)

15.文中与“向许百金”中的“向”相对的词是:     ;与“舟簿于石又覆”中的“又”相呼应的语句是:                。(2分)

16.贾人许百金而酬十金的原因是:(用文中语作答。)

对此,你的看法是:                         。

者见死不救的原因是:(用文中语作答。)      。(3分)

12、B(2分)

13、满分1分。(1)hao,大声哭(评音和释义全对给0.5分,否则不给分。);(2)hao,大声叫喊你,(评音和释义全对给0.5分,否则不给分。)

14、满分2分。投诸渤海之尾巴,(0.5分);之于,(0.5分);若为佣耕,(0.5分);你,(0.5分)。

15、满分2分。今(1分);渡河而亡其舟(1分)

三十三.( 2005年陕西省)阅读下面文言选段,完成15~17题。(7分)

初,张咏在成都,闻准①入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕,咏适自成都罢还,准严②供帐,大为具待③。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意,归,取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣。”

(选自《宋史•寇准传》)

[注释] ① 准:寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。 ②严:敬重。

③具待:具,备办;待,接待。 ④《霍光传》:载《汉书》,传末有“然光不学无术,暗于大理”之语。

15.解释下列句子中加点词语的含义。(3分)

(1)闻准入相 ( )

(2)咏适自成都罢还 ( )

(3)准莫谕其意 ( )

16.请将下面句子翻译成现代汉语。(2分)

此张公谓我矣。

译文:

17.从文中可以看出寇准具有哪些品质?(2分)

各地中考语文课外文言文阅读试题汇编

阅读下面文言选段,完成18~21题。(8分)

眉、眼、口、鼻四者,毕有神①也。一日,口为鼻曰:“尔何能,而位居吾上?”鼻曰:“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰:“子有何能,而位在我上也?”眼曰:“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。”鼻又曰:“若然,则眉有何能,亦居我上?”眉曰:“我也不能与诸君厮②争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放那里?”

(选自罗烨《醉翁谈录》)

[注释] ① 神:灵性。 ② 厮:相互。

18.请用“ / ”给下面句子断句。(2分)

吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝上。

19.下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是( )。(2分)

例句:一日,口为鼻曰:“尔何能,而位居吾上?”

A. 此可以为援而不可图也。 B. 为之,则难者亦易矣。

C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。

20

.请把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)

若然,则眉有何能,亦居我上?

译文:

21.通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?(2分)

15.(3分)(1)听说、听到 (2)恰好(3)明白

评分标准:每小题1分,共3分。

16.(2分)这是张公(在)说我呀。

评分标准:词语准确,句式恰当得2分;词语或句式有一项不恰当得1分。17.(2分)示例:寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明

等品质。

评分标准:答出一个要点得1分,答出两个以上要点得2分,意思对即可。(四)(8分)

18.(2分)吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。

评分标准:每画对一处得1分,共2分。

19.(2分) C

评分标准:选择无误得2分,选错或多选不给分。

20.(2分)如果这样,那么眉毛有什么本领,也在我上面呢?

评分标准:译文准确简练,意思表述完备即可,共2分。

21.(2分)示例:在现实生活中,不要过分强调自己的能力,只有把自己置于群体之中,在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。

评分标准:能够围绕语段内容,写出言之有理的启示即可,共2分。

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